Le Garçon et la Bête
Sortie le 16 mars 2016

synopsis

Shibuya, le monde des humains, et Jutengai, le monde des Bêtes... C'est l'histoire d'un garçon solitaire et d'une bête seule, qui vivent dans deux mondes séparés. Un jour, le garçon se perd dans le monde des bêtes où il devient le disciple de la bête Kumatetsu, qui lui donne le nom de Kyuta. Cette rencontre fortuite est le début d'une aventure qui dépasse l'imaginaire...

vidéos

Bande-annonce

fiche technique

réalisation	Mamoru Hosoda
pays	Japon
année	2015
durée	1 h 58
distribution	Droits d'exploitation cinématographique expirés.

dossier pédagogique

Ecran large sur tableau noir

Après les Enfants Loups Ame & Yuki et la Traversée du temps, le réalisateur japonais Mamoru Hosoda nous revient avec le Garçon et la Bête.

Après le décès de sa mère, Ren, un jeune garçon de 9 ans vivant à Tokyo, décide de fuguer et de subvenir seul à ses besoins en vivant dans la rue. Kumatetsu, un combattant de la ville de Jutengaï située dans le Monde des Bêtes, cherche désespérément un disciple pour asseoir sa légitimité et prétendre à la succession au trône face à un rival très populaire, Iozen. Le garçon, Ren, et la bête, Kumatetsu, vont se rencontrer et s’apporter mutuellement plus qu’ils ne l’auraient jamais cru possible.

Dans ce conte initiatique, Mamoru Hosoda aborde des thèmes critiques de l’adolescence comme la recherche identitaire, l’importance cruciale de la qualité des relations avec l’entourage (notamment familial et amical), ainsi que celle des apprentissages dans le développement de la personnalité de l’enfant et de l’adolescent.

S’inscrivant pleinement dans l’esthétique du manga, le Garçon et la Bêtepuise son inspiration dans le Japon médiéval autant que le Japon contemporain pour façonner un univers fantastique reflétant bien les malaises d’une société passée de l’ère féodale à l’ère numérique en moins d’un siècle.

Ce dossier pédagogique s’adresse aux enseignants qui verront le Garçon et la Bête avec des élèves de cinquième ou sixième primaire. Il propose plusieurs activités à mener en classe après la vision du film sur base des souvenirs que ceux-ci en auront gardés. Ces activités permettront entre autres de revenir sur les différentes thématiques abordées par le film, d’en analyser la structure ainsi que les relations entre les personnages, de découvrir le contexte culturel dans lequel évolue le récit ou encore de développer la question des apprentissages.

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