synopsis
Programme de 2 films d’animation de 26 minutes : Moules- Frites de Nicolas Hu et Les Astres immobiles de Noémi Gruner et Séléna Picque. Comment trouver sa place parmi les autres ?
Moules-Frites est le surnom humiliant dont est affublée Noée, 9 ans, par deux petits garçons de l’île bretonne de Benac’h où elle vient d’emménager avec sa maman, serveuse dans un restaurant du port. Par manque d’argent, Noée ne peut pas s’inscrire comme la majorité des enfants au club de voile…
Quant à Chenghua, 9 ans également, elle est sans cesse sollicitée par ses parents pour leur servir d’interprète. Dépendants d’elle, ils ne se rendent pas compte du poids qu’ils font peser sur ses épaules…
De manière sensible, ces deux films évoquent la difficulté d’intégration de ces petites filles, dont l’une doit dépasser la barrière sociale, l’autre la barrière culturelle. Deux jolis portraits d’héroïnes fortes.
fiche technique
| réalisation |
Nicolas Hu, Noémi Gruner, Séléna Picque |
| pays |
France |
| année |
2022 |
| durée |
00:53:00 |
| distribution |
Le Parc Distribution |
| format disponible |
DCP - DVD |
dossier pédagogique
Capitaines ! est un programme composé de deux moyens métrages: Moules frites et Les astres immobiles. Les deux films mettent en scène de jeunes héroïnes courageuses et avides d’aventures et d’espace!
Dans Moules frites, Noée, 9 ans, rejoint sa maman dans une île bretonne où celle-ci a trouvé du travail. En explorant l’île à vélo, Noée découvre l’école de voile et tous les enfants du village qui y suivent des cours. Elle aussi voudrait apprendre, mais sa maman n’a pas les moyens de payer l’inscription…
Dans Les astres immobiles, Chenghua, 9 ans aussi, prépare un exposé sur la station spatiale internationale avec son ami Sofian. Mais elle est contrariée dans ce projet par de fréquents coups de téléphone. Elle doit abandonner Sofian séance tenante et même parfois répondre pendant les cours !
Noée mettra tout en oeuvre pour réaliser son rêve de participer à la régate des enfants. Quant à Chengu-hua, son secret finira par être découvert: elle est la seule de sa famille à parler le français et doit régler des problèmes bien trop compliqués pour son âge.
Ainsi, les deux films présentent des situations d’exclusion: ce sont des raisons économiques qui excluent Noée des activités des autres enfants et c’est la barrière de la langue (à laquelle sont confrontés ses parents) qui empêche Chenghua d’exercer pleinement son « métier » d’écolière.
Ce dossier, qui se destine aux enseignants et enseignantes en charge d’enfants à partir de 8 ans, développe plusieurs animations à réaliser en classe. Après une préparation à la vision, on reviendra sur le titre du programme: en quoi ce Capitaines! correspond-il aux deux films qu’on a vus? Ensuite, on dégagera les thèmes du film, comme le harcèlement ou la pauvreté relative, et on développera ces sujets. On s’intéressera aussi au graphisme du film et à une spécificité du cinéma d’animation. Enfin, pour exercer les enfants à une « lecture » en profondeur, on proposera aux enfants d’interpréter des phrases du film qui se répondent.
